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小学 /

"一个长江千鹤万羽”主题活动完美收官 !






    今天,由数学组张蕾老师带领4.5.6年级同学参与的“一个长江,千鹤万羽”的主题活动完美收官。

    通过同学们的数据的收集,信息的调研与整理,一张张充满生态与数学的画卷创作了出来。


   

    这里有着古人文人骚客雅致的青山绿水与仙鹤的中国风,还有跨学科间的融合与糅合,用数据、中国地图,以及英文诠释着鹤的珍稀。

   

    画卷色彩有高级的莫兰迪风格,有飘逸的山水画笔墨,还有马卡龙色,小清新风格等充满新时代的画风,让人耳目一新,大饱眼福。 









    同学与同学间的分工与合作,老师与同学间思维的碰撞,让人深思的数据,出神入化的鹤,都让人能立刻想到“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的佳句,可能这次活动的主题和意义也是如此,不同的学科从不同角度去诠释和展示鹤的美。

   

   

    此外,一年级的同学们也组织了千鹤万羽计算机绘画活动,孩子们发挥自己的想象,将自己眼中的鹤用简单的线条勾勒出来。

   

   


    活动中学生们通过自主搜集数据,进而对每种鹤在中国各个省的分布有了清晰的认知,也加强了数学学科与其他学科的联系,既认识到保护鹤行动势在必行,又认识到数学同哲学中的矛盾一样,无时不有,无处不在,时时有数学,事事有数学。

    最后,同学们针对本次活动进行了采访,让我们一起看看大家都有了哪些收获吧~





鹤知识科普

    鹤这个形象对于大家来说非常的熟悉,于是针对于这一现象,老师便从一开始就问了小朋友这样几个问题:小朋友都见过哪些鹤?在什么地方? 目的是为了了解鹤在大家心中的印象,当然答案也都五花八门。

    The image of crane is very familiar to everyone, so in view of this phenomenon, the teacher asked the children from the very beginning: which cranes have the children seen? Where is it? The goal is to understand how cranes are perceived, and of course the answers vary.
 


    鹤是个形声字,最早于篆文。本义是鹤科各种类鸟的统称,也就是我们熟悉的动物-鹤。在中国文化中,鹤有着崇高的地位,是中国人心中的吉祥鸟,其形象深入人心,是长寿,高雅,吉祥,神灵与真诚的象征。比如民间寿星老人的坐骑如果是鹤的话,代表了他仁善,祥瑞的印象。

    Crane is a phonetic character, the earliest in seal characters.The original meaning is the collective name of various birds of the Crane family, which is also known to us as the Crane. In Chinese culture, the crane has a high status and is an auspicious bird in Chinese people's heart. Its image is deeply rooted in people's heart, and it is a symbol of longevity, elegance, auspiciousness, gods and sincerity. For example, if the folk longevity old man's horse is a crane, it represents his benevolence and auspicious impression.
 


    仙鹤因其体态优雅、羽色朴素、性情温和,人们将其作为艺术标志带入到各类的作品中,在清代时期和明代时期,一品文官的官府上正是仙鹤的图案,彰显了官位之高。

    Because of its elegant body, plain plumage and mild temperament, cranes were used as artistic symbols in various works. During the Qing Dynasty and Ming Dynasty, the pictures of cranes were on the official offices of civil officials, showing their high positions.