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小学 /

树人课堂|有趣的"相反日"




    今天,同学们度过了一个愉快的“相反日”。学生们可以用说“再见”来代替“你好”,往“右”走来代替往“左”走,用“队排”来代替“排队”,同学们觉得太有趣了!


   

   

     一些学生甚至穿了相反的衣服,他们穿着不同的鞋子,穿着不同的衣服,把夹克里外穿反。

   

   

    老师利用这个机会教学生反义词。学生们很高兴地学习诗歌和倒唱歌曲。

   

   

    我们盼望着下一次的相反日!



     科技在课堂中的应用给教育带来了很大的益处,这是不足为奇的。



     科技不仅吸引了学生,帮助老师们区分他们的教学,建立了原本不可能的联系,在技术上也为学生做好了上大学和工作的准备。



    更不用说技术在组织、课程计划和教室管理方面的帮助了,下面是5A班学生如何开展在“相反日”中使用技术。

    5A班的学生被要求将他们的ipad带出教室,在小学周围寻找隐藏的二维码。



     二维码将识别自主性,以便学生们记录下来,学习新单词有时是具有挑战性和重复性的。


    与此同时,科技也会分散学生的注意力; 如果使用得当,它也可以作为最突出的参与形式之一。
    在这次活动中,5A班的同学们都很投入,很愿意参与到互动活动中来帮助他们学习新单词。
    在未来,我们计划通过Class Dojo技术来帮助进一步提高学生的参与度、差异化、连接和协作。