树人幼儿园 | 声情并茂映童真，角色演绎启智心

    在阳光明媚的一天，树人幼儿园迎来了一场别开生面的表演课。这次，孩子们有幸邀请到了同学的爸爸作为特邀导师，带领他们踏上一场充满想象与创意的表演之旅，为孩子们打开了一扇通往表演艺术的大门。

    课程伊始，老师首先向孩子们抛出了一个问题：“什么是表演呢？”小朋友们纷纷举手发言，有的说是模仿别人，有的说是讲故事给别人听。老师微笑着点头，然后以一种生动有趣的方式解释道：“表演，就是用我们的身体、声音和表情，去创造一个让人信服的世界，让观众感受到我们的情感和故事。”这样的解释，让孩子们对表演有了初步而直观的认识。

    紧接着，老师带领孩子们进入了一个声音的世界。他播放了几段不同情境下的声音片段，如清晨的鸟鸣、雨后的滴答声、热闹的市集等，让孩子们闭上眼睛，仅凭声音去想象并表演出相应的情景。这个环节不仅锻炼了孩子们的听觉敏感度和想象力，更让他们体会到了声音在表演中的巨大魅力。

    为了加深孩子们对角色塑造的理解，老师设计了一个“谁是吹牛大王”的游戏，让孩子们大胆想象，讲述脑海中那些不可思议的念头。接着，他讲述了三个经典寓言故事——《掩耳盗铃》、《井底之蛙》和《狐假虎威》，并邀请孩子们选择自己喜欢的角色进行扮演。在分角色前，他强调了“角色信念”的重要性，即每个角色都有自己独特的世界观和行为逻辑，孩子们需要深入理解并相信自己所扮演的角色。

    随着故事的熟悉和角色信念的建立，孩子们终于迎来了正式的表演环节。教室里被临时布置成了一个小型舞台，每个孩子都满怀激情地投入到自己的角色中。《掩耳盗铃》中的小偷滑稽可笑，试图欺骗自己却最终失败；《井底之蛙》中的青蛙眼界狭小，却对自己的小天地充满自豪；《狐假虎威》中的狐狸机智狡猾，借老虎之势威风凛凛。每一个角色都被孩子们演绎得栩栩如生，引来阵阵掌声和欢笑声。

    这次表演课，不仅让孩子们学会了如何通过声音、表情和身体语言来传达情感和故事，更重要的是，它激发了孩子们对表演艺术的热爱和对角色创造的无限想象。在这个过程中，孩子们不仅收获了快乐和成就感，更在团队合作和角色扮演中学会了尊重、理解和表达。

    树人幼儿园的这次表演课，无疑为孩子们的成长之路增添了一抹亮丽的色彩，也体现了树人幼儿园对于孩子们艺术能力的培养，彰显了“五育并举”的育人理念。

    相信，这些有趣的活动能成为一颗颗小小的种子，未来结出累累硕果。