树人学校 | 小学生活老师常规工作汇总
尊敬的各位家长：
大家好。我是树人小学部的一名生活老师。很荣幸能在这里，用最朴素的语言，向各位汇报我们生活老师的日常工作。生活老师们的工作没有讲台上的聚光灯，却贯穿于孩子在校的每一个角落。简单来说，我们的职责围绕三个核心：看护好、教育好、保障好。
我们的看护，始于清晨，终于离校，目标是让孩子感到安全、安心。晨间，我们是一双观察的眼睛。每天在校门口、宿舍或教室门口迎接孩子，一个微笑、一声问候，同时快速观察孩子的情绪和身体状况。发现孩子情绪低落、有轻微不适或外伤，我们会第一时间记录，并与班主任及时沟通。就餐时，我们是习惯的引导者。 陪伴孩子们用餐，引导他们有序取餐、安静就餐、珍惜粮食。我们会特别关注挑食、过敏或吃饭慢的孩子，给予鼓励和适当的帮助，确保他们吃好、吃饱。
午休时，我们是安静的守护者。营造安静、舒适的休息环境。巡视时，为孩子轻轻盖好被子，纠正不良睡姿。对于难以入睡的孩子，我们会坐在床边轻声安抚，帮助他们放松下来。生活中，我们是细心的帮手。 提醒孩子根据冷暖增减衣物，帮助他们整理散开的鞋带、书包带，处理喝水洒了、物品遗失等小状况。离校前，我们会协助孩子整理好个人物品，并送上一天结束的鼓励，让他们带着好心情回家。
我们的心愿：让孩子在校的每一刻，都感受到被关注和照顾的温暖。
我们坚信，生活即课堂。教育就藏在每日的细节里。培养“自理力”。
从一年级开始，我们就手把手教孩子整理书包、叠放衣物、系鞋带。
通过“小巧手比赛”等活动，鼓励他们自己的事情自己做，逐步建立独立性和自信心。塑造“好品格”。在日常互动中，引导孩子使用“请、谢谢、对不起”，学会排队、轮流和分享。
当孩子间发生小摩擦时，我们不仅仅是制止，更会引导他们说出感受，学习换位思考，和平解决问题。建立“规则感”。 通过清晰的指令和耐心的示范，帮助孩子理解集体生活的规则，如“公共区域要轻声”、“物品用完归原位”。同时帮助他们建立时间观念，遵守作息安排。我们的目标：不止于照顾，更在于培养——培养出懂礼貌、守规则、能自理的小绅士和小淑女。
孩子的健康是我们工作的底线。我们以科学、严谨的态度，打造洁净安全的环境。环境消毒，日日不辍。教室的桌面、门把手、收纳柜等孩子高频接触的区域，我们严格执行每日消毒制度，并使用记录表确保无遗漏。寝室被褥定期晾晒，教室保持通风。
个人卫生，时时提醒。饭前便后、活动归来，我们都会监督和指导孩子用“七步洗手法”彻底清洁双手。
最后，也是最重要的——家校同心。
各位家长，教育是学校与家庭的双向奔赴。生活老师的工作，需要您的了解，更需要您的信任与配合。您可以鼓励孩子在家也练习自己整理物品，巩固在校养成的好习惯。如果孩子有特殊的身体状况或生活习惯，请一定提前与我们细致沟通。我们非常欢迎您随时就孩子的生活细节与我们交流，您的信息能帮助我们更好地照顾孩子。我们或许不是孩子成长故事的主角，但我们愿做他们身后那双温暖的手，那座安静的港湾。让我们携手努力，共同为孩子的健康、快乐童年保驾护航！谢谢大家！
小学部全体生活老师
