树人中学部 | 校外实践，触摸德育真谛

    在树人学校中学部的德育工作中，校外实践活动是一项常规活动。每一次出发，都是一次心灵的奔赴；每一次相遇，都是一场跨越差异的温暖邂逅。

    这里没有普通校园里的喧闹与嬉笑，却有着一种别样的宁静与质朴。当志愿者们走进教室，孩子们那清澈而又略带羞涩的眼神，如同春日里初绽的花朵，带着对世界的好奇与渴望，瞬间击中了志愿者们的心。

    活动伊始，志愿者们与孩子们围坐在一起，玩起了简单而又充满乐趣的游戏。一个患有轻度智力障碍的小男孩，在追逐中不小心摔倒了，志愿者们急忙上前扶起他，关切地询问是否受伤。小男孩却咧开嘴笑了，拍拍身上的灰尘，又继续投入到游戏中。那一刻，大家的心贴得更近了，游戏不再只是简单的娱乐，更成为了连接彼此心灵的桥梁。

 

    志愿者们和孩子们围坐一起聊天。孩子们用不太清晰的语言，分享着自己的小秘密、小梦想。志愿者们静静地倾听着，不时给予鼓励和回应。在这个小小的空间里，没有嘲笑，没有歧视，只有真诚的交流和温暖的陪伴。一个志愿者姐姐轻轻地握住一个自闭症女孩的手，女孩起初有些抗拒，但慢慢地，她放松了下来，眼神中流露出一丝信任。那一刻，志愿者们深刻地感受到，每一个孩子都有自己独特的内心世界，只要用心去倾听，就能走进他们的心灵深处。

    大家来到室外的小树林。阳光透过树叶的缝隙洒下，形成一片片斑驳的光影。孩子们像欢快的小鸟，在树林中奔跑、嬉戏。志愿者们陪着孩子们一起捡树叶、捉迷藏，欢声笑语回荡在整个树林。孩子看着周围美丽的景色，眼中闪烁着惊喜的光芒，嘴里不停地发出“哇”的赞叹声。那一刻，志愿者们明白了，对于这些孩子来说，每一次走出教室，每一次亲近自然，都是一次珍贵的体验。

    这次校外实践活动，对于树人学校中学部的志愿者们来说，不仅仅是一次简单的公益活动，更是一次心灵的洗礼和成长的历练。他们学会了关爱、包容和尊重，懂得了珍惜自己所拥有的一切。

    在陪伴过程中，中学生志愿者经历了从"帮助者"到"学习者"的角色蜕变。他们学会用更包容的视角观察世界，用更细腻的心思理解他人。这种转变印证了杜威"教育即生长"的理念：当教育者放下预设的教化姿态，在服务中实现双向滋养，德育才能真正完成从外到内生的转化。

   教育突破标准化生产的窠臼，在真实的人性土壤中扎根，德育便不再是刻意的塑造，而是生命与生命之间自然流淌的交响。这场持续多年的实践启示我们：真正的教育，永远发生在理解差异、尊重个性、促进共生的过程中。

    在树人学校中学部的德育工作中，这样的活动还将继续下去。每一次出发，都是一次爱的传递；每一次相遇，都是一次生命的交融。相信在未来的日子里，这份跨越差异的温暖与爱，会如同星星之火，在更多人的心中点燃，照亮每一个需要关怀的角落。